| Dozent*in | Dr. Bernd Villhauer und Max Mühr |
| Veranstaltungsart | Seminar |
| SWS | 2 |
| Sprache | Deutsch |
| Wochentag/ Uhrzeit | Dienstags, 10-12 Uhr c.t. |
| Ort | Weltethos-Institut, Hintere Grabenstraße 26, 72070 Tübingen, Seminarraum EG |
| Voraussetzungen/ Zielgruppe | Bachelorstudierende |
| Leistungsnachweis/ Prüfungsform ECTS-Credits | Teilnahme, Klausur 3 ECTS (Teilnahme), 6 ECTS (Teilnahme & Klausur) |
| Anmeldung | Anmeldung über Alma |
| Anmeldefrist | 1. April |
| Max. Teilnehmendenzahl | 30 |
Beschreibung
Der Umgang mit Geld und finanziellen Ressourcen ist entscheidend für die persönliche Autonomie und die Stellung in der Gesellschaft. Dies wird üblicherweise als „Financial Literacy“ bezeichnet. Aber auch für Organisationen und Firmen ist der Blick auf die eigenen finanziellen Bedingungen und Möglichkeiten zentral. Für die Forschung zu Armut, sozialer Ungleichheit und wirtschaftlicher Teilhabe gewinnt Financial Literacy zunehmend an Relevanz. Wir wollen im Seminar beide Ebenen behandeln, sowohl mit einer Sichtung und Ordnung der Literatur zur Financial Literacy als auch mit praktischen Schlussfolgerungen für die persönlichen Finanzen wie für das Finanzmanagement in Institutionen.
Das Seminar kann für den Kernbereich des Moduls 2 des Zertifikats “Weltethos in Unternehmen und Organisationen“ angerechnet werden.
Lehrmethoden
- Kurze Inputvorträge der Dozierenden
- Studentische Referate
- Interaktive Seminardiskussionen oder in Kleingruppen
Qualifikationsziele
- Grundlegendes Verständnis der zentralen Konzepte rund um Financial Literacy, sowie die Einordnung dieser im Zusammenhang mit ökonomischer Teilhabe, sozialen Unterschieden und dem Wirtschaftssystem
- Bewertung von Messansätze und Studien
- Übertragung von theoretischen Konzepten auf Fallbeispiele
- Selbstständige Entwicklung und Bearbeitung einer wissenschaftlichen Fragestellung
- Vorbereitung eines Referats
- Diskussion von ökonomischen und sozialen Zusammenhängen
- Reflexion eigener finanzieller Handlungsmuster
Literatur
- Aprea, C., Wuttke, E., Breuer, K., Koh, N. K., Davies, P., Greimel-Fuhrmann, B., & Lopus, J. S. (Eds.). (2016). International handbook of financial literacy. Springer Singapore.
- Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2011). Financial literacy around the world: an overview. Journal of Pension Economics & Finance, 10(4), 497–508. https://doi.org/10.1017/s1474747211000448
- Blue, L. E., & Grootenboer, P. (2019). A praxis approach to financial literacy education. Journal of Curriculum Studies, 51(5), 755–770. https://doi.org/10.1080/00220272.2019.1650115
- Bucher-Koenen, T., & Knebel, C. (2021). Finanzwissen und Finanzbildung in Deutschland – Was wissen wir eigentlich? Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung, 90(1), 11–32. https://doi.org/10.3790/vjh.90.1.11
- Aprea, C., Wuttke, E., Leumann, S., & Heumann, M. (2015). Kompetenzfacetten von Financial Literacy: Sichtweisen verschiedener Akteure. Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.25656/01:18340
