Beschreibung
Nicht erst die Corona-Krise hat aufgezeigt, wie wichtig eine gute Krisengovernance ist. Denn wir scheinen uns in einer Art Dauerkrisenzustand zu befinden: Finanz-, Flüchtlings-, Klimakrise und nun Corona. Doch nicht nur auf gesellschaftlicher und politischer, sondern auch organisationaler und unternehmerischer Ebene wird das Meistern von Krisen zunehmend zur Daueraufgabe. Digitalisierung und Globalisierung wirken hier als beständige Krisenauslöser.
Was macht also eine Krise zur Krise? und Wie kann eine solche frühzeitig erkannt und angegangen werden?
Für hyperkomplexe Krisen braucht es Krisengovernance; nämlich dann, wenn die üblichen Krisenmanagement-Ansätze nicht ausreichen, die etablierten Instrumente, Zuständigkeiten und Ressourcen überfordert sind – sprich, wenn neue Wege, breitere Koalitionen, zusätzliche Ressourcen erschlossen werden müssen.
Ziel von Krisengovernance ist darum das Aktivieren, Moderieren und Koordinieren des umfassenden (verborgenen) Krisenbewältigungspotentials einer Gesellschaft bzw. einer Institution. Anspruch von Krisengovernance ist, aus einem reaktiven Krisenmodus – wo top-down re(a)giert wird – in einen proaktiven und von dort nicht nur die kreativen, sondern auch die co-kreativen Krisenbewältigungsmodus hochzuschalten. Doch (wie) kann dies gelingen?
Format und Nutzen
Bislang ist Krisengovernance ein noch neues Forschungs- und Arbeitsfeld. Gesucht sind darum Studierende, die out-of-the-box Denken wollen und Neugierde haben, sich hyperkomplexen Aufgaben zu stellen.
Als Explorationskurs wollen wir dieses Neuland zwischen Politik und Wirtschaft, Geistes- und Naturwissenschaften gemeinsam erkunden. Wir werden dazu selbst agile, kooperative Lernmethoden (Lernscrum, Szenariotechniken, Explorationsteams) anwenden.
Nach einem grundsätzlichen Einstieg werden wir gemeinsam Fälle und Formate primär aus der Corona-Krise durchspielen und uns dabei die Kommunikations- und Kooperationsstrategien/-praktiken näher ansehen.
Dabei wollen wir externe Expertise aus der aktuellen Corona-Krisen-Governance mit einbinden, evtl. kombiniert mit Exkursion.
Literaturangaben
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