An-Institut der Stiftung Weltethos
an der Universität Tübingen
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Herzensbildung als weltethischer Imperativ! Auf den Spuren einer vergessenen Dimension von Bildung

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DozentInDr. phil. Gabriele Sigg
VeranstaltungsartBlockseminar, Bachelorveranstaltung
SWS2
SpracheDeutsch
Wochentag/UhrzeitFreitag, 29.10.21, 10:00-14:00 Uhr c.t. (Einführung über Zoom)
Donnerstag, 11.11.21, 10:00-14:00 Uhr c.t. (Online über Zoom)
Freitag, 26.11.21, 10:00-14:00 Uhr c.t. (Online über Zoom)
Freitag und Samstag, 17.12.21 + 18.12.21, jeweils 10:00-14:00 Uhr c.t. (Online über Zoom)
Ort         Weltethos-Institut, Hintere Grabenstraße 26, 72070 Tübingen
Voraussetzungen/ ZielgruppeBereitschaft zur Auseinandersetzung mit geisteswissenschaftlicher Literatur
Leistungsnachweis /Prüfungsform ECTS-CreditsMitarbeit, Referat, Hauarbeit (optional)
3 – 6 ECTS
AnmeldungPer E-Mail – mit Angabe von Name, Matrikelnummer, Studienfach und Semesterzahl, Adresse, Geburtsort und -datum bei sigg@weltethos-institut.org
Anmeldefrist11. Oktober 2021
Max. Teilnehmerzahl20

Literaturangaben

  • Aristoteles: Die Nikomachische Ethik. Übersetzt von Olof Gigon. Herausgegeben von Rainer Nickel. Verschiedene Ausgaben. [Übersetzung O. Gigon verwenden!]
  • Arendt, Hannah: Über das Böse. Eine Vorlesung zu Fragen der Ethik. München, 11. Aufl. 2016.
  • Humboldt von, Wilhelm. Theorie der Bildung des Menschen. In: ders.: Werke in fünf Bänden. Schriften zur Anthropologie und Geschichte. Hrsg. v. Andreas Flitner und Klaus Giel. Bd. I. Darmstadt, 2010.
  • Schiller, Friedrich. Über die ästhetische Erziehung des Menschen in einer Reihe von Briefen. In: ders.: Theoretische Schriften. Hrsg. v. Rolf-Peter Janz u.a. Frankfurt/Main, 2008.
  • Simmel, Georg: Das individuelle Gesetz. Philosophische Exkurse. Herausgegeben und eingeleitet von Michael Landmann. Frankfurt am Main 1987. 5. Auflage
  • Smith, Adam: Theorie der ethischen Gefühle. Nach der Auflage letzter Hand übersetzt und mit Einleitung, Anmerkungen und Registern herausgegeben von Walther Eckstein. Hamburg, 2010.
  • Zimmermann, Andreas / Sigg, Gabriele (Hrsg.): Emotionale Bildung. Die vergessene Seite der Bildungsdebatte. Hamburg, 2018.
  • Dalai Lama: We need an education oft he Heart! https://www.latimes.com/opinion/op-ed/la-oe-dalai-lama-alt-we-need-an-education-of-the-heart-20171113-story.html?fbclid=IwAR0A5MR3VQ4C7yI0ifzAmHstL0jdCBPve3d-GS70OrYSJEEVebexxah2MtY

Beschreibung

Bildung wird heute meist als kognitive Bildung des Intellekts oder Verstandes begriffen. Der Kompetenzbegriff und Pisa-Studien verstärken die Fokussierung auf „Bildung“, die sofort in ökonomischen Nutzen umgesetzt werden soll. Im Humboldt’schen Bildungsideal geht es jedoch um die Bildung des ganzen Menschen, um seinen Geist und sein Herz, dessen Wertschöpfungen jedoch auf den ersten Blick nicht sofort ersichtlich und messbar sind.

Die gegenwärtigen Krisen in Wirtschaft und Umwelt zeigen, was passiert, wenn Menschlichkeit und Ethik in der Gesellschaft keinen Stellenwert mehr haben und nicht mehr ausgebildet werden. Die vielfältigen Krisen können daher auch als Symptome einer menschlichen Fehlentwicklung in der Ausrichtung des Geistes und eines Mangels an Herzensbildung gedeutet werden. Im Seminar wird auf der Grundlage philosophischer Schriften und klassischer soziologischer Theorien, der Idee einer ganzheitlichen Bildung mit besonderem Fokus auf der Herzensbildung des Menschen auf den Grund gegangen. Auf den zweiten Blick erschließt sich dadurch ein „Nutzen“, der allumfassender als der Homo Oeconomicus allein ist.