Kolloquium Transformierende Lehre

Bildungsprogramme für Changemaker, Social Innovators und DemokratieentwicklerInnen

Mit Themenspezial: Global-transformierende Lernprogramme

3.-5. September 2020, Weltethos-Institut

Schon immer macht Lernen den Unterschied – zwischen Vergangenheit und Zukunft, Irrweg und Umkehr, Zerstörung und Zukunftsfähigkeit. Eine bessere Welt gibt es nur, wenn wir lernen, die Verhältnisse immer wieder neu anzupassen und zu verbessern. Diese Einsicht ist in Zeiten des Klimawandels überlebenswichtig geworden. Dringlich wird sie auch durch eine weltweite Epidemie, die soziale Ungleichheiten, wirtschaftliche Machtkonzentration und politische Polarisierung vergrößert.

Uns allen wird dabei deutlich: Transformierende Lehre muss sich in letzter Konsequenz im globalen Maßstab bewähren. Dafür müssen wir auch die Organisation unserer Lernprozesse selbst kritisch hinterfragen und ihre Institutionen und Verfahren verbessern. Transformierendes Lernen verstehen wir dabei als einen Schritt der Selbst- und Weltverantwortung, das systematischer Teil jeder guten Ausbildung und jedes guten Bildungsgangs sein sollte. Die Umsetzung dieser Forderung setzt Austausch, Dialog, Reflexion und Forschung darüber voraus, was am besten klappt, welche Fallstricke vermieden werden sollten und worauf der Fokus zukünftig liegen sollte. In unserer interdependenten, disruptiven Zeit gewinnt die Befähigung zur nachhaltigen Gestaltung von gesellschaftlichen Transformationsprozessen eine immer größere Bedeutung.

Angeregt durch ein prozedurologisches Selbstverständnis von Wissenschaft und Bildung, dient das 5. Kolloquium auch dieses Jahr wieder dem kollegialen Lernen. ProgrammentwicklerInnen und -verantwortliche für transformierende Lernreisen, aber auch für eine transformative Lehre engagierte Studierende tauschen sich über real existierende oder erst geplante Lehr- und Lernformate sowie die Kompetenzentwicklungs-Angebote für Social Innovators, DemokratieentwicklerInnen und TransformationsgestalterInnen aus. Wieder werden wir von den sehr unterschiedlichen Ansätzen und Zielgruppen profitieren, so von Social-Business-Entrepreneurs, Urban Innovators, Institutional Entrepreneurs, Christian Entrepreneurs, DemokratieentwicklerInnen und InterventionsforscherInnen. Weitere AnbieterInnen und EntwicklerInnen von Programmen zum Stärken gesellschaftlich transformierender Kompetenzen, Innovationen, Projekte und Start-ups sind herzlich willkommen.

Ihr Mitwirken haben wieder einige ProfessorInnen, Dozierende und BildungspraktikerInnen aus Hochschulen und Zivilgesellschaft angekündigt. Das Line-up der Impulse werden wir – wie bewährt – gemeinsam zu Beginn des Kolloquiums festlegen, sodass alle ausreichend Zeit haben, im Laufe unserer eigenen Lernreise im Kolloquium eigene Ideen und Fragen einzubringen. Nach bisherigem Stand erwarten wir bislang Inputs unter anderem über Erfahrungen der transformierenden Lehre bei:

• Akademie für Visionautik
• Akademie für Lernende Demokratie
• CVJM-Studiengang, Master in Transformationsstudien
• Intersektorale School of Governance, DHBW
• Entwicklungspädagogisches Informationszentrum Reutlingen (EPiZ)
• AK Transformative Lehre der Initiative nez an der Uni Tübingen
• SoTL – Scholarship of Teaching and Learning an der Uni Tübingen
• World Citizen School am Weltethos-Institut
• Weltethos Ambassador Programm am Weltethos-Institut

Teilnahme

Das Kolloquium richtet sich an interessiertes Fachpublikum, wie z.B. Studiengang-EntwicklerInnen und Programmverantwortliche. Voraussetzung ist wieder ein besonderes Fachinteresse an der Entwicklung von „Gesellschaftlichen InnovatorenInnen“, „OrganisationsentwicklerInnen“ und „DemokratieentwicklerInnen“. Im Sinne eines Kolloquiums erwarten wir von den Teilnehmenden aktive Beteiligung. Stellen Sie in ihrer Anmeldung bitte kurz Ihr Interesse und einen möglichen Titel Ihres Kurzimpulses (von 5-15 Min) dar.

Kosten

Die Teilnahme am Kolloquium ist kostenlos. Reise- und Übernachtungskosten trägt jeder selbst. Kaffee und Kuchen als auch die Mittagsimbisse werden vom Weltethos-Institut gesponsert. Die Abendessen sind von jeder Person selbst zu zahlen.

Partner: Als Mitglied der UN PRME Initiative fördert das Weltethos-Institut mit dem Kolloquium insbesondere die Entwicklung von Responsible Management Education für ethische Innovationen.

Ort: Weltethos-Institut · Hintere Grabenstraße 26 · 72070 Tübingen

Die Veranstaltung soll vor Ort stattfinden. Abstandsregeln können wir gut einhalten, solange sich nicht mehr als 18 Leute anmelden.

Rückfragen
Inhaltlich: Dr. Raban Fuhrmann fuhrmann@procedere.org
Organisatorisch: Michael Wihlenda wihlenda@worldcitizen.school

In Vorfreude auf das gemeinsame Lernen über transformierender Lehre, die Organisatoren,

Dr. Raban Daniel Fuhrmann (Procedere Verbund)
Michael Wihlenda (World Citizen School @ Weltethos-Institut)
Dr. Christopher Gohl (Weltethos-Institut)

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Voraussichtlicher Ablauf

Rahmenzeiten sind fix!

Donnerstag, 3. September

18:30 Eintrudeln und Kennenlernen mit Stadtspaziergang (Treffpunkt Weltethos-Institut)
19:30 Abendessen: „Die Kelter“, Ecke Schmiedtorstrasse 17 (auf eigene Rechnung)

Freitag, 4. September (9:30 – 18:30)

09:30 Begrüßung, Vorstellung, Line-up
10:30 Inhalte Transformierender Lehre (Prozedurologie, …)
13:00 Imbiß
14:00 Formate Transformierender Lehre (Cases und Erfahrungen)
18:30 Tagesernte und Ausblick
19:30 Abendessen „Wurstküche“ Am Lustnauer Tor 8 (auf eigene Rechnung)

Samstag, 5. September (9:30 – 16:30 Uhr)

09:30 Themenspezial: Global-transformierende Lernansätze
12:00 Marktplatz
13:00 Imbiß
14:00 Cluster Transformierende Lehre – weiteres Vorgehen
15:30 Auswertung und Ausblick
16:00 Austrudeln und Ende

Anmeldung: https://www.eventbrite.com/e/5-prozedurologisches-kolloquium-transformierende-lehre-tickets-100095004854