Dr. Christopher Gohl (Koordinator Lehre) Dieses Sommersemester ist alles anders: Unsere Seminare finden bisher ausschließlich online statt. Bei allem Lehrgeld läuft die Umstellung unserer Lehre auf die digitalen Plattformen von Microsoft Teams und Zoom überraschend gut. Sie ist eine der viele Chancen, in der Krise der Pandemie für eine bessere Zukunft zu lernen. Globales Lernen – ein Schwerpunktthema in der Lehre am Weltethos-Institut – bedeute in diesen Zeiten eben “distantes Lernen”, das digital unterstützt werden muss, so Dr. Christopher Gohl. „Für unsere zehn Dozentinnen und Dozenten ist das Pionierarbeit. Aber wir besinnen uns darauf, was Bildung wirklich ausmacht: Lernprozesse zu gewährleisten, die uns fit für kommende Herausforderungen machen“, so Gohl als Koordinator der Lehre am Weltethos-Institut. Dialog bleibt wichtig Treffend stellt die Uni Tübingen auf ihrer Homepage fest, die Lehre im Sommersemester 2020 müsse “bis auf wenige Ausnahmen in der Geschichte der Universität unter weitgehender Suspendierung der seit 1477 etablierten Form der ‘Kommunikation unter Anwesenden’ stattfinden.” Das beschert uns am Weltethos-Institut wertvolle Lernmomente und Einsichten. Wir verstehen sie als Teil eines internen Lernprozesses. Die für ein Lernen miteinander und voneinander so wichtige direkte Begegnung ist digital zwar schwer zu ersetzen. Aber die für unsere Lehre so wichtige Maßgabe des Dialogs und des gemeinsamen Lernens findet dabei neue Formen. Denn zu den neuen Chancen digitaler Didaktik zählen eine klar strukturierte, fokussierte Kommunikation, die Aktivierung selbstorganisierter Lernprozesse auf gemeinsamen Plattformen sowie eine vereinfachte direkte Betreuung und Dokumentation. Voneinander, mit einander und füreinander Lernen Nicht erst seit der aktuellen Pandemie betont Dr. Gohl die Notwendigkeit gemeinsamer Lernprozesse: „Lernen stärkt die Resistenz gegen Krisen und macht das Leben besser. Das gilt besonders für globales Lernen, mit dem wir künftige globale Krisen bewältigen können. Klar, dass wir die Corona-Krise als Chance nutzen, unsere Lehre jenseits unseres Seminarraums im Institut zu öffnen! Ebenso klar ist, dass im Sommersemester gerade unsere Seminargastgeber*innen digital noch viel mit, für und von unseren Studierenden lernen werden“. Das Team Lehre in einer Videokonferenz zur Koordination der Lehrveranstaltungen.